Santrauka
Daiktų internetas (DI) yra nauja sistema, skirta padidinti ryšį tarp kompiuterinių sistemų. Tai apima fizinius prietaisus visame pasaulyje, kurie dabar yra prijungti prie interneto, gali bendrauti, rinkti ir dalintis duomenimis su kitomis mašinomis , kompiuteriais ar žmonėmis.
Vienas pagrindinių būdų, kaip šiandien keičiasi švietimo sistema, yra DI. Mokymasis neapsiriboja vien archajiškais vadovėliais. Andragogai gali įtraukti žemos kvalifikacijos besimokančiuosius į švietimą teikdami papildomą medžiagą, vertinimus, vaizdo įrašus ir įvairią interaktyvią mokymosi patirtį naudodamiesi puikia ir įvairialypį daiktų internetą.
DI gali suteikti naujų ir geresnių galimybių suaugusiųjų švietimui. Kai e-mokymasis ar mokymasis jau pradėjo mokymosi savarankiškumą laiko ir vietos atžvilgiu, DI toliau praturtina šiuos pranašumus ir nepaprastai išplėstas bendradarbiavimo galimybes naudodamas bet kurį išmanųjį įrenginį, namuose, mokykloje, darbe ar bet kurioje kitoje vietoje ar kontekste. Be to, yra daug galimybių supaprastinti darbą, pritaikyti mastą ir išplėsti mokymosi grupes iš mokyklų į darbą ir namus per DI ir ten naudojamus prietaisus.
Mokymosi aplinkoje turinys ir mokymo metodai pritaikomi individualiems kiekvieno žemos kvalifikacijos besimokančiojo mokymosi poreikiams. Jie atsižvelgia į atitinkamus pomėgius ir pageidavimus, pavyzdžiui, į skirtingus formatus, pvz., Tekstą ar vaizdo įrašą, siūlo erdvę mainams su kitais ir eksperimentams, teikia asmeninius atsiliepimus ir palaikymą bei gali bendrauti su besimokančiaisiais skirtingais kanalais ir įrenginiais. Algoritmai gali padėti rasti naujų galimybių.
Todėl didžiausias suaugusiųjų švietimo iššūkis šiuo metu yra tai, kad suaugusiųjų švietėjai taip pat susipažįsta su šiomis mokymosi formomis ir geba jas pristatyti žemos kvalifikacijos besimokantiesiems pedagogiškai, metodiškai ir didaktiškai gerai parengtu, į tikslą ir sėkmę orientuotu efektyviu būdu.