DI – svarbi Pramonės 4.0 dalis
https://www.kdnuggets.com/wp-content/uploads/iot-network.jpg
Kai reklamoje buvo reklamuojami išmanieji namai – apsauga, šildymas, apšvietimo sistemos arba balti prietaisai ir žiniasklaidos prietaisai, pvz. taip pat jau buvo pradėta bendrauti internetu su tiekėjų mašinomis ar asmenimis, pvz., pagalbos tarnybomis, išmaniąja pramone – 4.0 pramonės sinonimu. DI yra vienas iš pagrindinių naujų komunikacinių ir interaktyvių pokyčių veiksnių.
Nebūtų Pramonės 4.0 be daiktų interneto. „Išmaniosios“ technologijos diegimas yra pagrindas naujiems pramonės pokyčiams ir savivaldos prietaisams, sujungiantiems gaminius, mašinas ir žmones bei naudojant naujas gamybos technologijas. Tai galima pastebėti nepriklausomoje mašinų komunikacijoje (M2M), kai koks nors robotas / mašina, pavyzdžiui, konvejerio juostoje perkelia metalo gabalą pro frezavimo stakles ir „signalizuoja“, kaip ją šlifuoti arba kur geriausiai ją pasiimti. Tokiu būdu ji turi fiksavimo, identifikavimo, pirkimo, ryšių, įjungimo ir tinklų kūrimo galimybes ir galėtų būti naudojama gamybos procesui reguliuoti ir stebėti apskritai.
Daiktų interneto technologijų, kurios bus pristatytos vienoje iš Europos verslo mugių, „Hannover 2020“, pavyzdžių, išvardytų viename iš naujausių „Industriemagazin“ leidinių (03/2020), buvo, inter alia,:
- Vizualizacijos sistema, pagrįsta vietinėmis interneto technologijomis, skirta pramoniniam naudojimui ir stebėjimui – nuosekliai keičiama aparatine ir programine įranga nuo mašinoms pritaikytų programų iki paskirstytų sprendimų.
- “Prijunk ir žaisk sprendimai, skirti apdoroti lauko lygio duomenis vietoje, hibridiniu būdu arba debesyje – pvz. neprivaloma analizė, pagrįsta mašininiu mokymusi.
- Elektriniai sprendimai paprastoms judesio užduotims – kaip „IO-Link” ir komunikacija debesyje.
- Programinė įranga mašininio mokymosi modelių kūrimui pramonėje.
- ir daug daugiau.
DI yra įgyvendinamas šiame etape, kai įmonės tikisi veiklos pranašumų dėl pvz. didesnis greitis, sunkesnis krovinio valdymas, saugiklio judėjimas ir t.t. Galų gale gali būti mažesnės išlaidos, daugiau prekių pagaminta per tą patį ar net mažiau laiko.
Pramonė 4.0 taip pat galėtų paspartinti technologijų naudojimą švietime. Daugelis mokyklų ir (arba) mokymo paslaugų teikėjų jau įdiegė e-mokymąsi, mokymąsi iš mokymosi ar bet kokią mišrių mokymosi technologijų sistemą, derindami skaitmeninio turinio teikimą su tradicine mokymo medžiaga ir mokymo veikla, taip pat naudodamiesi tokiais prietaisais kaip planšetiniai kompiuteriai, išmanieji telefonai, išmaniosios lentos. , internetinės turinio / mokymosi valdymo sistemos, debesų mokymo šaltiniai, pvz., masiniai atviri internetiniai kursai – MOOC ir kt.
Žurnalas „Personal manager“ (2020 02 02) skelbia, kad darbas 4.0 susijungia su tolesniu mokymu 4.0, kai „Mokymasis iš darbo ateityje lems laipsnišką bet kokių ribų tarp darbo ir mokymosi aplinkos panaikinimą. Mokymasis dažniausiai vyks neformaliai darbo vietoje, atskirai arba kartu su kitais darbuotojais ar net verslo partneriais. Vis dar vyks seminarai, skirti specialistų ir (arba) metodologinių žinių žinioms – skaitmeninis pasaulis siūlo audiovizualinę žiniasklaidą ir platformas, kurias galima greitai pradėti, kurios yra prieinamos beveik visur ir tuo pačiu metu dažnai jau turi žaismingų elementų.” Tai tampa dar labiau vaizdu, galvojant apie įrankius, kurie gali palaikyti šia prasme – nuo tų, kuriuos paprastai žino, kad jie gali būti įdiegti į mokymo / mokymosi pagalbą, pvz., Kompiuterius, planšetinius kompiuterius, išmaniuosius telefonus, kuriuos turi daugelis žmonių, – iki skaitmeninių laikrodžių nešiojamieji drabužiai (drabužiai su skaitmeninėmis mikroschemomis ir (arba) daiktų interneto jutikliais ar kitais intelektualiais daiktais) mašinoms, pavyzdžiui, dirbantiems su interneto jutikliais.
