Περίληψη

Το Διαδίκτυο των πραγμάτων (IoT) είναι ένα νέο σύστημα που έχει σχεδιαστεί για την αύξηση της συνδεσιμότητας μεταξύ συστημάτων υπολογιστών. Περιλαμβάνει φυσικές συσκευές σε όλο τον κόσμο που είναι με τη σειρά τους συνδεδεμένες στο διαδίκτυο, ικανές να επικοινωνούν, να συλλέγουν και να μοιράζονται δεδομένα με άλλα μηχανήματα / υπολογιστές ή ανθρώπους.

Ένας από τους βασικούς τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό σύστημα αλλάζει σήμερα είναι μέσω του IoT. Η εκμάθηση δεν περιορίζεται πλέον στα αρχαϊκά εγχειρίδια. Οι εκπαιδευτές ενηλίκων μπορούν πλέον να προσελκύσουν μαθητές με χαμηλή εξειδίκευση στην εκπαίδευση, παρέχοντας τους μια σειρά από πρόσθετα υλικά, αξιολογήσεις, βίντεο και διάφορες διαδραστικές εμπειρίες μάθησης μέσω εξαιρετικής και μεγάλης ποικιλίας του IoT.

Το IoT επίσης μπορεί να προσφέρει νέες και καλύτερες ευκαιρίες στην εκπαίδευση ενηλίκων. Όταν η ηλεκτρονική μάθηση ή το m-learning έχουν ήδη ξεκινήσει με την ανεξαρτησία της μάθησης από άποψη χρόνου και τόπου, το IoT εμπλουτίζει περαιτέρω αυτά τα πλεονεκτήματα και τις τεράστιες διευρυμένες ευκαιρίες συνεργασίας μέσω οποιασδήποτε έξυπνης συσκευής, στο σπίτι, στο σχολείο, στην εργασία ή σε οποιοδήποτε άλλο χώρο. Επιπλέον, υπάρχει μεγάλη δυνατότητα απλοποίησης της εργασίας, της επεκτασιμότητας και της επέκτασης των ομάδων μάθησης από τα σχολεία.

Οι ρυθμίσεις μάθησης προσαρμόζουν το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας στις ατομικές μαθησιακές ανάγκες κάθε μαθητή με χαμηλή εξειδίκευση, λαμβάνοντας υπόψη τα αντίστοιχα ενδιαφέροντα και προτιμήσεις που μπορεί να έχει. Για παράδειγμα, οι διαφορετικές μορφές μάθησης όπως είναι το κείμενο ή το βίντεο, προσφέρουν παράλληλα και ένα πλαίσιο για ανταλλαγή απόψεων με άλλους εκπαιδευόμενους, παρέχοντας επίσης και εξατομικευμένα σχόλια με υποστήριξη αλληλεπίδρασης μέσω των διαφορετικών καναλιών και συσκευών που διατίθενται. Έτσι οι αλγόριθμοι μπορούν να βοηθήσουν στην εύρεση και εκμάθηση νέων δυνατοτήτων.

Κλείνοντας, η μεγαλύτερη πρόκληση στην εκπαίδευση ενηλίκων προς το παρόν είναι να  εξοικειωθούν οι εκπαιδευτές με αυτές τις μορφές μάθησης και έτσι να είναι σε θέση να τις παρουσιάσουν σε μαθητές με χαμηλή εξειδίκευσης με ένα παιδαγωγικό, μεθοδικό και διδακτικό τρόπο ώστε να επιτευχθεί η επιτυχία.